Articles les plus récents

• Feuilles de route RH académique : l’invisibilité du travail partenarial et des missions transversales du service social des personnels !

  11 juin, par Cege

  Le snasen prend connaissance et déplore une fois de plus que les feuilles de route adressées aux agents par les académies ne mentionne pas le rôle du SSP et ses missions en articulation avec les acteurs des RH dans les académies,
  telles que :
  • la prévention des ruptures et difficultés professionnelles,
  • l’accompagnement des personnels confrontés à des difficultés dans le domaine du travail, de la santé, de l’économie et de la vie familiale,
  • l’accueil des personnels nouvellement nommés et à (...)

• Catégorie A type, taux de promotion, indemnitaire des personnels sociaux de l’EN et du sup courriers aux Ministres !

  11 juin, par Cege

  Courrier adressé par l’intersyndicale à la Ministre de la transformation et de la Fonction Publique et au Ministre des solidarités
  Madame la Ministre de la transformation et de la Fonction Publique Hôtel de Rothelin-Charolais 101 rue de Grenelle 75007 Paris
  Objet : déroulement de carrière des ASSAE et CTSSAE au Ministère de l’Education Nationale
  Madame la Ministre de la transformation et (...)

• Sortir de l’invisibilité : les personnels sociaux veulent enfin être entendus !

  8 juin, par Cege

  Communiqué intersyndicaleici C’est sous la pression des organisations syndicales représentatives des personnels sociaux que le Ministère de l’Éducation Nationale a finalement réuni en mai, un groupe de travail dans le cadre de l’agenda social concernant la filière sociale. A ce jour, et après deux séances de travail, le constat est sans appel : aucune proposition significative n’en résulte malgré une plateforme unitaire de revendications exposée par l’ensemble des organisations syndicales. Qu’il s’agisse (...)

• Archivages pour les services sociaux du SSFE, des personnels et des étudiants

  7 juin, par Cege

  A l’approche des congés scolaires, vous êtes nombreux à procéder à un tri dans vos documents professionnels de l’année écoulée.
  Que doit-on archiver, que peut-on jeter ?
  Le bulletin officiel n° 24 du 24 juin 2005 intitulé Tri et conservation des archives concernant l’éducation nationale précise pour nos services les documents et la durée de conservation de ceux ci. en savoir plusici

• Contestations de décisions individuelles : Nos élus CAPA et militants peuvent vous accompagner !

  5 juin, par Cege

  Le gouvernement a supprimé (cf loi du 6 août 2019) des compétences des CAP (mutation, avancement). Des lignes directrices de gestion ministérielles et académiques prévoient les nouvelles modalités d’examen des demandes de mutation ou de promotion. Notre syndicat peut vous accompagner dans vos démarches de contestation d’une décision défavorable (voir article mutation : recours). Il est également habilité à vous représenter en cas de contestation auprès de l’administration. Certaines compétences sont (...)

• 

  Guide UNSA Education : Comprendre les questions LGBT+ Prévenir la LGBTphobie

  17 mai, par Cege

  17 mai : Journée internationale de lutte contre les LGBTphobies
  Afin de de mieux accompagner les professionnel·les de l’éducation, l’UNSA Éducation propose une brochure en accès libre et gratuit « Comprendre les questions LGBT+. Prévenir la LGBTphobie. » iciainsi qu’une plaquette « Vrai ou faux »
  Ces deux outils font le point sur les interrogations les plus fréquentes et les situations concrètes auxquelles toutes et tous peuvent être confronté·es afin d’y répondre rapidement et efficacement. Plusieurs (...)

• Hommage à Audrey ADAM,conseillère en économie sociale et familiale, minute de silence

  17 mai, par Cege

  Comme nous vous l’annoncions le 13 mai avec émotion sur les réseaux sociaux, Audrey ADAM, conseillère en économie sociale et familiale (initialement annoncée comme assistante sociale), a été tuée dans l’exercice de ses fonctions le 12 mai dernier. Elle était chargée du suivi des personnes âgées, elle exerçait notre profession au sein du pôle des solidarités du département de l’Aube. Un hommage lui sera rendu aujourd’hui lundi 17 mai 2021 au Haut Conseil du Travail Social. Le snasen relaye la minute de (...)

• Fin de l’état d’urgence : pérennisons dès maintenant l’interdiction des sorties sèches en protection de l’enfance !

  12 mai, par Cege

  Communiqué de "Cause Majeur" dont le snasen unsa est membre : 12 mai 2021 Depuis l’instauration du premier état d’urgence sanitaire le 24 mars 2020, une interdiction des sorties sèches des jeunes majeurs accompagnés en protection de l’enfance a été votée par le Parlement. Pour Muriel Pénicaud, alors Ministre du travail porteuse de l’amendement adopté, les conditions sanitaires économiques et sociales liées à la crise du covid rendaient inconcevables toutes ruptures de prises en charge. Or cette (...)

• 

  Avantages UNSA education : Le comité d’entreprise pour les adhérent·e·s du SNASEN UNSA

  4 mai, par Cege

  Le réseau Couleur CE (CCE), c’est quoi ?
  C’est un groupement de Comités d’Entreprise et Collectivités partageant un seul et même objectif, celui d’offrir toujours plus de social à leurs salariés et/ou adhérents.
  Le SNASEN UNSA offre nationalement, à chacun·e de ses adhérents·e·s, l’accès au site « Couleur CE », inclus dans la cotisation syndicale.
  Quels sont les avantages de ce réseau ?
  Le principal avantage de ce réseau est de fédérer des milliers de salariés (+ de 400.000) au sein d’un même espace. (...)

• La priorité pour lutter contre l’absentéisme scolaire : La prévention plutôt que la sanction !

  12 avril, par Cege

  Le SNASEN s’indigne de l’argumentaire qui a motivé le vote inattendu du Sénat ce 6 avril dernier restaurant le principe d’une sanction financière sur les prestations familiales en cas d’absentéisme scolaire alors que le contexte sanitaire actuel précarise financièrement les familles et aggrave la fragilité scolaire d’un certain nombre d’élèves en risque de décrochage. Sanctionner financièrement certains parents ne suffit pas pour prévenir et lutter efficacement contre le fléau du décrochage scolaire. Les (...)

page précédente | page suivante